小学生作文现状分析 小学生作文现状分析报告怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生作文现状分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学生作文现状分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于涂姓的历史和现状的研究报告作文？
2. 如何学习小学作文才能提高作文分数？

关于涂姓的历史和现状的研究报告作文？

1、出自涂山氏，起源于夏朝，后省文去山字为涂姓。据《姓氏族谱笺释》及《风俗通》所载，夏朝时有涂山氏，省文去山字改为涂姓，称涂氏。至春秋时晋国有新吴侯涂钦，渡江南至豫章（今江西省南昌），为东南地区涂姓之祖。

2、出自东汉以前，居住在涂河的先民以水名为氏。据《名贤氏族言行类稿》及《通志·氏族略》所载，东汉以前，古洪州（今江西省南昌）人居于涂水（唐时改涂作滁，今名滁河）。以水名命姓，称为涂姓。

3、出自他族或他族改姓涂：

鄂温克族涂克冬氏，汉姓为涂。

锡伯族图克色里氏，汉姓为涂。

今土家、侗、壮、苗、布依、纳西、哈尼、僳僳、锡伯等民族均有涂姓。

得姓始祖：涂钦。涂姓源出涂山氏，涂山氏原为部落，因该部落有女嫁于大禹，并育有夏启，夏朝时成为东南地区的方国之一，后发展成为诸侯。其名称进而又衍化为涂姓。涂钦为春秋时晋国人，赐爵新吴侯。后举家渡过长江，落籍豫章。因涂钦为涂姓历史上的第一位名载史册的人物，故尊涂钦为其得姓始祖。

如何学习小学作文才能提高作文分数？

《谢邀》既然是辅导小学生的作文，就要注意学生的题目，搜索体裁再进行辅导。

小学生的作文体裁一般以记叙文为主，在命题之后，首先说明记叙文的写作步骤，以及要注意的具体事项。

记叙文的具体步骤就是：一，时间、二，地点、三，人物、四，***、五，结果。这些步骤都要写清楚，否则空洞无物。

小学生在记叙一篇文章中，对人物的描写以及***的完整，很容易出现轻描淡写的局面，因为没有实地的写作经验，都是想象而来的，所以，写起来很混乱。

我也曾经是小学的教师，带五年级语文。我经常带学生参加集体劳动。跟生产队接头，给学生一点小奖励，每个学生两本作业本，这对学生的写作带来了很大的提高。

带领学生采访工地，参观工地的人民是怎样干活的，他们的劳动场景是怎样的，劳动的兴趣来自何方。这些记叙起来是一篇很好的文章。

带领学生早上去小山林去***写大自然的风景，描写早晨的晨光。在小山林里做游戏，接触那些鸟语花香。

以上都是我的实地教学，课文上到什么内容，就去实地釆写什么。回来再联系课文的写作方法，有条有理的讲解清楚。特别是人物的描写，外貌、特征，他是怎样带领社员劳动的，在什么精神鼓励下做出了什么成级。参加劳动从头至尾的***经过，都要写请。

最后写出参加劳动的感想，有什么收莸。

大部分学生都会写得很好，我认为辅导学生就要按这个思路去进行辅导，才会取得提分的效果！

作文分数提高和其他学科不同，不可能立竿见影。这是个长期计划，学生和老师都要有耐心。

第一步，要培养孩子的阅读习惯。小学生要读短小精悍的文章，为的是培养语感。有的孩子写来写去是大白话，那就是因为没有阅读语感。阅读语感会影响书写语感。比如长期读鲁迅的文章，就会有鲁迅的语感。

第二步，写。先写短的，哪怕一二句。一定得是学生自己心里涌出来的语言，一定要用自己的语言描摹周遭的人与事。就像写日记一样。写着写着就会写了。

提高分的作文就要做到以下几点。首先是标题正确，选材突出。其次是段落清晰，结构严谨。还有字数够用，书写规范。最后是语言加工和标点符号正确。

这是我辅导孩子的一点经验，也是高分作文的几点要求。

到此，以上就是小编对于小学生作文现状分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生作文现状分析的2点解答对大家有用。