五年级获奖作文 五年级获奖作文精品大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五年级获奖作文的问题，于是小编就整理了4个相关介绍五年级获奖作文的解答，让我们一起看看吧。

1. 作文《欣喜若狂》五年级500字？
2. 推荐一本书作文五年级格林童话？
3. 五年级第五单元作文结尾怎么写？
4. 五年级语文作文不好，怎么办？

作文《欣喜若狂》五年级500字？

黑夜之下，街道上灯火闪烁。高楼大厦上的点点灯光，如天上繁星一样美丽。
“哇塞！”我们坐在车上，妈妈兴奋地对我说，“你被实验坑班录取了！”
我的心好像落了一拍：“什么？再说一遍！”
“你被录取了！”妈妈喜笑颜开地盯着我的眼睛，再次确认道。
我的心里好像掀起了一层层巨浪，雪白的浪花在空中扑腾着。我使劲一拍大腿，手舞足蹈，要不是坐在车里，我就得一蹦三尺高，蹦出车外了。
“我被录取了！我竟然被录取了！”我的手不停地挥舞着，紧握的拳头里满是力量。我大叫着，一直重复着那句话。心里想着：我进了坑班，我是深圳市的前两百名！我并不差劲！
我的脑海中不断播放着自己这一年来努力拼搏的场景：多少次灯下刷题，凝神思考；多少个早起诵读，初中的诗词烂熟于心；多少回向老师请教，与同学探讨解题思路……真是一分耕耘一分收获啊！我知道，这个好消息只是对我的奖赏。然而，这个鼓励让我欣喜，也给了我新的动力。
我趴在车窗边，黑夜像小姑娘，纯黑的眸子，正在温柔地注视着我。大街上车水马龙，一辆车接着一辆，闪烁的车灯连成一片，仿佛是天上坠下来璀璨的***，为我铺展美丽的画卷，庆贺我获得人生路上小小的成功。
车窗外的光，突然勾画出我眉宇间的一缕微笑，我的心情从未如此激动过。我默默下定决心，保留这份喜悦，努力学习，走向更好的自己。

补充说明：欣喜若狂:欣喜:快乐;若:好像;狂:失去控制。形容高兴到了极点。在以“欣喜若狂”为作文题目的时候，可以推断出要写的文章是记叙文。应当以记叙文的写作要点为基础，紧凑主题。

推荐一本书作文五年级格林童话？

　　在我家的一个墙角边，有一个干干净净、漂漂亮亮的小书架，那个小书架上共有三层，每一层的书我都特别的喜欢，而且每一层的书都摆放的整整齐齐，其中在第三层从左往右的第五本书是我最喜欢的，它的名字叫《格林童话》。

　　那本书是在我六岁生日的时候妈妈送给我的。那本书的知识可以告诉我许多的道理，从书中我知道了《卖火柴的小女孩》是多么可怜，灰姑娘是多么想去参加王子的舞会等等。

　　我最喜欢的一个故事是《卖火柴的小女孩》，故事里的主要人物是一个卖火柴的小女孩，她最吸引我的地方是在一个非常寒冷的冬天，一个小女孩不怕寒冷而到大街上卖火柴，最后被冻死了的故事。

　　所以，我最喜欢的一本书是《格林童话》。

五年级第五单元作文结尾怎么写？

这次遨游汉字王国，使我们收获到了无穷无尽的知识。也让我知道了汉字的演变过程，更能让我们懂得中国汉字的博大精深。汉字是我们中国的瑰宝，我们一定要把中国汉字发扬光大。

遨游汉字王国到此结束了，大家有没有觉得很有趣呢？只要我们多了解汉字，就能得到知识和财富。

五年级语文作文不好，怎么办？

五年级的作文应该怎么学？

三、四年级的作文是成形期，五六年级的作文是提高期。那么，五年级的作文应该怎么学呢？

一、要写好单元后作文

五年级语文上、下册各有8个单元的作文，一共有16个单元，20多道作文题目，有的单元一道题，也有多一两道的。首先要把这些题目写好。

为什么要写好单元作文呢？第一，因为这是硬指标，是每个同学都必须要写的，一定要写好，要达到老师的要求。第二，期末作文考试的时候，有时考的就是单元后的题目；即便不是原题，也是相类似的题目。基于这样两点，所以，必须写好单元后作文。

二、要重点练好两种文体

在五年级的时候，有两种文体是必须重点练好的。一个是写事，一个是写人。

写事，要写出中心，分段清楚，内容具体，会写开头、结尾。写事的时候，有的同学常常写不出中心来，不知道表达什么；有的同学写得很干巴，不生动不具体；有的同学起因、经过、结果交代不清楚，详略掌握不好。

写人，要抓住特点。有的同学不知道什么是人物特点，写出的作文人物特点不鲜明。什么是人物特点呢？一般有品质特点、[_a***_]特点、性格特点等。特点抓住以后，还要会运用事例去表现特点，把作文写充实。

除了重点练好这两种文体外，其它文体需一般把握。比如书信、讲话稿、写景、想象文等。

三、要学点写作技巧

既然三、四年级是作文的成形期，五、六年级是提高期。那么，到了五年级，就要注意学点写作技巧，把作文写得精妙一些。

写作的技巧主要是开头的方法和技巧、选择材料的方法和技巧、点明中心的方法和技巧、构思谋篇的方法和技巧等等。

这些方法和技巧看似简单，运用好了并不容易。就拿构思来说吧。用什么方法去构思自己的作文，这里的学问就很深。

可以用时间去构思，可以用方位去构思，可以用分类去构思，可以用主次去构思，可以用诗句去构思等等。方法多种多样，可以充分发挥你的创造性思维，去设计出一个个巧妙的构思，写出一篇篇精妙的作文来。

四、学一点修辞手法

要说三、四年级重点学习的是描写，那是为了把事物写具体；那么，到了五、六年级，就要重点学一点修辞方法，把作文的语言写美一点。

修辞方法一共有20多种，小学生掌握10种左右就行了。如，比喻句，可以使语言更形象更具体；拟人句，可以使语言更活波、更有趣；排比句，可以使语言更有气势；对偶句，可以给人一种对称之美、整齐之美……

总之，学一点修辞手法，可以用它把自己的作文打扮得更漂亮！

五、作文要写够500字

五年级为什么要写到500字呢？一是考试要求。有的作文题就明确要求写450～500字。二是衡量作文水平高低的尺子。到了五年级，你如果写不够500字，说明你的作文还没有练到家，还需要加油。

如果你已经五年级了，只能写300～400字，就说明你的作文还没有达到五年级的水平，还在三、四年级的水平上徘徊，你必须再前进一步，轻松写够500字。

怎样才能写够500字呢？一是要熟练掌握描写方法。这是一项基本功。不少同学对这一基本功掌握不够，不善于描写。因此，总也写不够字数。二是要加强想象。想象力是写作文的一项重要，要写够500字，必须提高自己的想象力。三是要多写多练。写作是个熟练工，越写越轻松，越写套路越多，越写质量越高。

总结：

五年级的作文学习就谈这几点。你的孩子如果作文不好，一定不要视若无睹，要赶快***取行动，把孩子的作文抓上去。家长本人无能力、无精力辅导的，要给孩子报个作文班、或请家教辅导。

闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！

到此，以上就是小编对于五年级获奖作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于五年级获奖作文的4点解答对大家有用。