换一种角度作文600字 换一种角度作文600字议论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于换一种角度作文600字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍换一种角度作文600字的解答，让我们一起看看吧。

1. 当父母承诺过的话没有做到，那种心情谁能体会？
2. 如何看待学校让一年级孩子写600字作文？

当父母承诺过的话没有做到，那种心情谁能体会？

如果是随口一说的所谓承诺，不要太放在心上，如果郑重跟你说的，也要看实际情况，是有别的原因没做到，亲人之间因为亲情很容易忽略彼此的感受，也因为亲情觉得对方应该注重自己的感受，所以遇到事情更容易有受伤害的感觉，对外人反而大度些，因为没有亲情，经常听到有人说：外人怎么对我无所谓，因为他们跟我没关系，但是我们是亲人，他知道我是怎样的人还这么对我，所以不会原谅他。对于承诺，亲人之间做不到的很多，因为觉得做不到亲人会体谅自己的难处，而外人不会体谅，所以对外人的承诺也会重视一些。

结尾我要说，有些事情处理起来把亲人当外人，因为亲不代表可以忽略或者是无底线原谅。

不管父母承诺过什么，他们没有兑现，是有一定原因的。或许你在某些方面做的不够好？让他们失望了，也许父母的条件达不到他们承诺过你的一切。其实没必要放在心上，父母把自己养大成人不容易，人的一生主要靠自己，只要自己努力奋斗，就能做到自己想要的生活！

孩子会伤心，她也许不会再提，但放在心里了会伤感情吧。自己做了父母后要知道，不要随便在孩子面前乱说，不要开空头支票。你现在的能力就可以做到的，才可以承诺，不要想着明天，明年我努力赚钱，让你留学之类的。好像不只对儿女，做人就应该这样吧。

如何看待学校让一年级孩子写600字作文？

哪个学校的哪个领导布置的这么无脑的作业啊？要不是有图有真相，我真不信。

看题主截图，这作业应该是校方布置的，老师只是执行者。在教育圈混迹多年的苗妈，可以毫不客气地说，真的有许多管教育的领导，根本不懂教育！所谓外行指导内行，这类领导常用脚趾头想问题，拍屁股做决策。“误人子弟”就是这么来的。

“给逝去的人写一封信，要求600字”，这样的作业，犯了两个严重的错误：

1.根本不懂一年级孩子的学习认知规律。建议这位领导自己去翻翻一年级语文教材，上下册加起来所要求的识字量也不过5、600而已，要求会写的字就更少了。别跟我说“不认识的汉字写拼音”。按照教学大纲，一年级也不过是要求学生能根据图片写一两句话。等到三年级才正式进入作文阶段，而字量也远比600字少很多。

2.这样的作业内容，绝对是道德***！清明节要求给亲人写信，这是叫应景么？过清明节没错，吊唁亲人没错，但悼念方式很多，却非要强行大规模书面煽情，领导，您确定要这么做么？做给谁看呢？教育局给您也布置了任务了么？

图中还有第二条作业，“我心中的先烈绘画比赛”，孩子们，你们知道什么叫“先烈”么？哎呀，不说啦，适量吐槽，有益健康。吐多了伤身。苗妈只是庆幸自己的孩子没在这样的学校读书。

我是苗妈，一个教师妈妈，热爱独立思考，崇尚终身学习。让我们和孩子一起成长。

让一年级的孩子写600字作文，就是一种拔苗助长的可怕方式。一年级的孩子正处于看图说话水平，能好好写几段话就相当不错了。

老师布置这样的作文，家长会有两极反应。语文有优势的孩子家长，可能会沾沾自喜，迫不及待把孩子作文发朋友圈，而本来就怕作文的孩子，则可能会被这六百字压垮，对作文完全失去兴趣。

为什么越来越多的孩子会在作文这门课上寻求课外老师的帮助？其实跟课内老师盲目要求有关系。低年级正是激发孩子作文兴趣的关键期，让孩子喜欢上作文，比怎么把作文写好重要得多。

对低年级孩子的作文要求，绝对不是作文字数，而是参与的兴趣。

像我对低年级来跟我学习作文的孩子，我很少一本正经教他们怎么写作文。而是带他们玩游戏，看***，甚至让他们把早餐带来跟我一块用餐。这样，作文素材就是现成的，再让他们按刚才做过的事聊一聊，再写出来。孩子们瞬间就觉得作文原来这么简单。我也很少要求字数，想写多少写多少，因为通常沉浸在这种快乐中的孩子，表达意愿一下就上来了，常常超出预期写得很好。

给低年级孩子布置家庭作业作文，轻松短小的小练笔、生活日记是[_a***_]的作文训练。

因此，给一年级孩子布置600字作文的老师，应该要停止这种没脑的作业任务。让作文成为一种无形的压力，对孩子的语文这门功课的兴趣，简直就是一种变相的打压。建议老师给一年级孩子布置小练笔，或是几句话的日记，轻轻松松，与作文成为好朋友。

到此，以上就是小编对于换一种角度作文600字的问题就介绍到这了，希望介绍关于换一种角度作文600字的2点解答对大家有用。