马云作文素材 马云作文素材事例简短
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于马云作文素材的问题，于是小编就整理了3个相关介绍马云作文素材的解答，让我们一起...
文章目录
[+]
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于四年级暑假作文题目的问题，于是小编就整理了3个相关介绍四年级暑***作文题目的解答，让我们一起看看吧。
小学四年级有哪些作文题？
适合小学生四年级的作文题目有很多。
1.找春天
（图片来源网络，侵删）
3.拥抱妈妈
（图片来源网络，侵删）
4.手套里的鸡蛋饼
6.黄豆的生长过程
7.五个手指的对话
8.练字班
10.听雨
11.我的自动铅笔
13.那次，我落泪了
15.小闹钟的自述
16.我的家乡特别美
17.美丽的新湖
18.有趣的”猜谜”活动
19.别开生面的生日会
20.寄往美国的信
21.我最喜欢的歌曲
22.难忘的一天
23.我的儿童节
24.我的老师
25.建筑工地
四年级动物作文题目有哪些？
2.无忧无虑的鱼儿姐姐
3.凶猛无比的叔叔
6.相亲相爱的小动物们
7.看，乌龟送快递来了
9.小鱼儿也要打伞
11.我和鸟儿在春天有个约会
女儿四年级老师要求学生抄一篇作文然后熟记，大家怎么看？
我是语文教师，也曾布置过类似个性化的作业，主要是基于如下考虑：
1、孩子的作文写得非常棒，老师修改过，希望孩子趁热打铁记住表达手法好在哪儿，结构巧妙在哪儿……抄写一遍然后熟记，加深孩子的映象，今后孩子会熟练运用到作文中。
2、孩子写作能力有某方面欠缺，某篇作文刚好可以在孩子欠缺的方面做范文，抄写一遍然后熟记，给孩子留下补平短板的直观映象，提高孩子的写作能力。
3、孩子不知道如何写作文（当然，这个情况极其少见），老师没有办法了，给孩子一篇作文，告知孩子，抄写一遍然后熟记，这是给孩子一个拐杖，让孩子慢慢扶着走，会走了，再来提高难度，这不失为一种方法。
当然，您的女儿我猜属于第一种类型。
总之，抄写然后背诵这种作业属于语文教师专用的，是基于学习心理学里面“多种***方式并用有利于学生理解知识点”范畴，属于非常正常的一种作业方式，针对各个层级的孩子都有效，希望您能配合老师。希望我的回答能帮助到您。我是“鄂东教育人”，语文高级教师，孩子有什么语文学习方面的疑问可以关注我，私信提问回答，
我是语文教师。我认为这样以这样的方式作为作文教学的一个内容是不足取的。
虽然抄写和背诵是语文学科的一个特点，但仅适用于文学常识，语文知识等内容。
作文是什么？作文是人对生活，自然的观察，思考，然后用文字形成的一种记录。其中每一个行为都包含着[_a***_]情感在里边。
小学生刚刚接触写作文这个学习任务，就应该一步步引导孩子认识为什么要写作文，写作文前需要做什么，写作文的时候需要做什么，写作文之后需要做什么。引导孩子明白读过的语文书上的每一篇课文，就是在教自己学会表达，学会作文。
当然，引导过程，需要足够的耐心，足够的智慧，还有正确的方法。
老师要求学生抄一篇作文然后熟记，这是急功近利的作法。的确，在各个学校里边，多少都有考试押作文题，事先准备各种作文模板的情况，而且取得了即时效应。
我的身边也有语文老师曾经这样做，在每次考试之前，估摸着大致命题方向，然后找来若干篇范文，要求学生背下来。甚至还沾沾自喜，学生如法炮制，考试成绩还不错。
一次两次恰巧运气好，碰上了。结果在后边的学习过程中，由于学生如此这般有了依赖，作文水平，没有多少提高。中考中，语文作文全面崩塌，影响了升学。
所以说，熟记作文，对于初学表达，初学写作文的学生来说，是百害无一利。至少在无形中剥夺了孩子观察事物，对事物产生思考，然后把自己的想法描述出来的权利。剥夺了孩子的创造体验。时间久了，若是没有范文的倚靠，就不知从何处想，何处下笔了。
如今的语文学习，随着中高考语文改革实施，要求是越来越高了。一个孩子的语文素养，需要一定的广度，一定的深度，作文一项，则更是检验语文素养的利器。若是不重视作文教学，扎扎实实训练作文基本功，仅靠投机取巧恐怕是过不了关的。
再长远看，这样训练出来的学生，只能做简单的背诵，记忆。缺乏综合分析判断能力，就是考上高中，大学，也得恶补缺失的写作文这一课。
抄一遍作文并熟记，这是一种应付考试的办法，容易造成学生对写作的懈怠情绪产生，不利于学生学习，只是短期行为，不了长久，对孩子今后的发展不利。
我们知道，四年级习作在每次考试的时候占的***较重，而且是对学生语文学科的综合考查，特别重要。我们在平时的教学过程中，就要潜心用力引导好学生写作，教给学生习作方法，促进学生不断积累，提升学生写作水平。而不是***用背诵一篇应付考试。
再就是，不利于孩子学习的长远发展。当然，我们提倡课外积累，写作只有多积累才能言之有物。积累多了，还得灵活运用，如果积累只是抄一篇然后熟记就可以完事，那么作文教学就可以完全不需要了。
同时，我们在教学写作课的时候，不仅要引导学生学会模仿，而且还要启发学生创新。只有创新写作，才能出类拔萃，为才能真正锻炼孩子的写作水平。有专家就提出过，学习语文很简单，就两个字，一个是读，第二个就是写。读万卷书，行万里路，只有多读才能下笔如有神。但是读后必须要写，每天坚持练习写，哪怕只写一段或一句都可以。如果只是强调背一篇熟记就完事，肯定是不足的。
所以，积累与灵活运用相结合，才能促进学生写作不断进步。
到此，以上就是小编对于四年级暑***作文题目的问题就介绍到这了，希望介绍关于四年级暑***作文题目的3点解答对大家有用。
