写一个景点的作文 写一个景点的作文300字
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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于一年级作文看图写话的问题,于是小编就整理了3个相关介绍一年级作文看图写话的解答,让我们一起看看吧。
1,简单交待时间,地点和结果…语言简练,规范,开篇吸引人.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.小学看图作文评语大全:开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将…改成…更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,很形象.过渡自然,每一段交待得很清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
植树
春风吹走了冬爷爷,迎来了春姑娘。春姑娘用手一指,小河解冻了,小草也绿了,柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。
今天是植树节,芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑,再小心地把小树苗放在坑里,接着,她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时,她又想起了妈妈的话:"小树也要喝水的呀!"于是她打来一盆水,把水浇在树根上。
小树栽好了,芳芳拍着手开心地笑了。这时,蝴蝶也飞来凑热闹了,它围着小树飞舞着,好像在说:"小树小树快快长,长成大树好乘凉。"
小树也好像听懂了似的,随着微风,笑着点了点头。
小学生阶段,写作文其实要训练的不是写出多好的作文来,而是要训练学生不断写作输出的一个能力。如果小学阶段坚持天天写作的话,学生他能形成这个写作的本能。每天15——20分钟就可以写上好几百字的作文来。
为什么呢?因为学生在批改的过程 中会发现老师给他改的一无是处,要修改的地方太多,自己也不想改过来。其实小时候写的作文,如果不是参加什么比赛、投稿,没有必要改来改去的。哪有那么多时间来修改自己的一时之作,而且还不会有多大影响的一时之作。从这个角度来看,纯粹就是浪费时间。
但我们有一个内容可以做,就是如果感觉到一篇文章中有写得不错的句子,或者写得不错的描述方法和感觉,可以圈出来,表扬一下学生。
学生写作文最需要的不是批改,而是表扬和认同。这个过程就像我们小孩子学说话的状态。初始说爸爸、妈妈的时候,爸爸妈妈们都兴奋得不得了,开心不已,就希望孩子能再说几句。写作文和学说话实际是一个概念,需要的是表扬和认同,需要的是坚持和不断地训练。
小学生一定要掌握的写作技巧
如果有一个作文技巧,小学生一定要掌握的话,我觉得不是如何写人,也不是如何写物,也不是如何构思……他们最需要[_a***_]的一个技巧就是一直写的技巧,持续不断的输出的技巧。
要达到这个技巧,就可以用到零秒思维的方法:不许停、不许想、不许改。只有三个规则,其他没有要求。
不许停就是拿起笔就不要停,不断地往后写。不会写就写“现在不会写了,该怎么办……”之类的话语,直到写出可以写的句子。目的就是要不断地写。
不许想就是要求不要想得太快,不是什么都不想,而是控制想的速度和写的速度保持一致。
不许改,就是不要一边写一边改。现在学生当中最坏的一个写作习惯就是一边写一边改,写了很长时间没有写出内容来,其原因很大一部分就是这个的影响。
通过这个零秒思维三个不的训练,小学生升入初中后,就不会害怕写作,完全可以轻松写出内容来。那时候,就需要训练学生的构思能力、思想启发等方面的内容了。
最关键的一定要弄清楚小学阶段训练什么,怎么训练,那就不怕以后作文写不好。
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