军训作文怎么写 军训作文怎么写300字的
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大家好,今天小编关注到一个比较有的话题,就是关于高一学习计划作文的问题,于是小编就整理了2个相关介绍高一学习***作文的解答,让我们一起看看吧。
首先要知道985与211高校全国就那么100多所,相对来讲肯定高考的收分相对要高一点,因此在学习成绩的要求上肯定要高!因此,从高一开始,学习各科要注意每一个学习技巧和方法的整理,特别是数理化科目,一定要准备错题集,不断的整理错题,在错题中不断的总结提升,通过对做题技巧的理解和学习,要总结出属于自己的一套解题方法!语文,英语,以及其他文科性科目,一定要注重日常的积累,特别是背诵和记忆,要学会理解性记忆!另外,要坚持自己的目标,不要放弃,有目标就要向着自己的目标不断的努力!加油,少年!
不想当将军的士兵不是好士兵,当然不想考985211的学生也不是个好学生。985211毕竟代表了中国高等教育的最高水平,但是985就是39所,211共112所,以山东来说,211率也就4.5%。985率还不到1.5%,难度可想而知,但如果从高一开始认准目标,持之以恒,奋发图强,考个985211还是大有希望的。
其一,养成良好的学习习惯,作息有规律,在保证学习时间的同时提高效率,举一反三。
其二,紧跟老师的思路,不懂就问,让课堂效率提高,杜绝不会的问题越积越多。
其三,以学习为中心,其他爱好兴趣放下三年,特别是手机,一定要杜绝。
其四,结交几个爱学习的同学一起努力,共同进步,心情好才有精力学习。
其五,有心结及时和老师沟通,没有包袱轻装上阵,学习才有效率,让心事压的抬不不起头哪有精力学习。
最后,相信自己能行,清北华五也许是需要智商的,但是一的的211甚至985只要努力就够了,相信自己,一定行!
高一是高中阶段的一个适应期,即使初中时候成绩很好的同学,到了高一也有很多觉得不适应,特别是女生,例如我当年。我就读的是省重点中学,中考成绩是在高中这个班级里20名左右。我一直是数学物理比语文历史强很多的女生,可是到了高一数学让我有点抓不住梗的感觉。所以,高一的寒***,正是提升弱项的最好时候。我当时候不明白,浪费了这么好的时间,到高二寒***才补过来的。
为什么要把这个放在第一点。因为有了这个明确的目标,知道自己要学习,要面向三年后的高考。高中学习新课的时间大概只有1年半,大部分学校高二第二学期就陆续进入高考复习。如果没有自律,就没有寒***学习***了,更不可能提高各科成绩。
2.总结各科学习情况
放寒***开始,就要根据自己第一学期的学习成绩做个总结。哪些科目是强项,哪些是弱项。弱项要补习,强项可以放在春节后安排预习。
3.做一份详尽的假期***
学习***要详细到每天每个时间点。有了具体***,才会有决心和效率。把每天的安排当作是老师布置的作业一样,必须按时完成。
4.弱项补基础
高一第一学期没有学好的学科,要把课本再学习一遍,课后习题再做一遍,和课本一起的练习册再买一本再做一次。弱的学科,说明上课就没有听懂,那一定要抓基础。明白了课本的内容,才好提高。课本都没搞懂,一天到晚刷题,费力又没有成效。实在自己学不来的,可以找个补习老师,最好是小班甚至一对一的,短期补习,因材施教。
5.强项要加强预习
自己的强项可以安排在春节后预习新课。各科都比较不错的学生,可以考虑自己高考打算选哪些科目,有针对性地多做练习。
寒***很短,只有仅仅一个月时间,时间短又有个春节,高中生重在自觉自律。把这个时间好好的利用上,有针对性地提高某一两个不理想的科目的成绩,更快更好地进入高中的学习状态。
——我是云卷云舒,关注教育与文化。放下鸡汤,直面现实。
关键看孩子吧!
如果孩子发自内心的愿意去学习,自己想把成绩提高。那么就和孩子商量如何分配时间。我个人建议最弱的科目可以找培训机构单独一对一的针对应补。这样花费多但是效果要好一些。对于一般成绩的科目,可以选择去机构上和自己层次差不多的大班班型,这样娃娃跟得上节奏,花费方面要省一些。优势学科就自己在家练题,查漏补缺。一般孩子都优势学科都是他感兴趣的,所以他会自觉去学习。每天都补课最多安排三门,因为孩子还需要时间去消化,整理巩固等。不要每天把孩子安排得满满当当,孩子也是需要休息的,身体才是本钱嘛!当然,补课找好靠谱的机构时非常必要的,不然浪费时间金钱收效甚微。
对于那种内心不愿意去补课的孩子,先做思想[_a***_],孩子想通了愿意去了再说。对于那种随便怎么说就是不去的孩子就先让他自己安排学习时间吧!不要只是花了钱父母买了心里安慰而已。
鉴于当前高中学生得不到应有的公平教育,每个家庭要根据自家学生的具体情况而定,如在学校尖子班,那就不用你管,,学校***期不放***组织统一补课吃偏食。如是普通班必须利用***期给孩子补课,以提高各科成绩。
到此,以上就是小编对于高一学习***作文的问题就介绍到这了,希望介绍关于高一学习***作文的2点解答对大家有用。