四年级写景作文提纲 四年级写景作文提纲怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于四年级写景作文提纲的问题，于是小编就整理了2个相关介绍四年级写景作文提纲的解答，让我们一起看看吧。

2. 以窗外为题的作文提纲？

作文提纲70字，写景？

第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

　　第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。

　　第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

　　第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

　　作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

　　这就提示同学们：要作文，先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

一、描述风景概貌。

注意描写的条理性。由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

二、详细描述某一具体景点。

山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞，亭、台、楼阁等，要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

三、由景及人，融入自己的情感。

找到自己和景物之间的关系。要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

拓展资料

学会引用优美词句，诗词歌赋，加入在作文的开头或结尾，形成“凤头凤尾”。重在平时的积累。漫天的乌云黑沉沉的压下来，一丝风也没有。白日里最喧闹的知了都不知躲到哪里去了，整个世界静悄悄的。蜻蜓在低空飞行，好像在说：“马上就要下雨了，大家快回家呀!”地上的蚂蚁急急忙忙都把家搬到了上坡上。

忽然一阵大风刮来，吹得树枝乱摆。紧接着响起了两道雷声，下起了大雨。雨点打在窗户上，发出噼里啪啦的响声，往窗外望去一片雾茫茫的，高楼大厦什么都看不清了。

渐渐地雨停了，太阳出来了，树林里的树叶在太阳的照射下发出了绿色的光芒。小鸟在树枝上唱着动听的歌。

以窗外为题的作文提纲？

窗外的美景今天，阳光灿烂，我和外公外婆回到乡下。外公外婆去种庄稼了，我就在院子里玩。忽然，我看到了窗外的景色，我就情不自禁的赞叹道：“哇，真是太美了！''于是，我拿起凳子，站在窗台望，外面有各种各样的植物，有向日葵、菊花、救兵粮……路面有数不清的小草，小草上盛开着许多野花，有黄的、白的、紫的、红的，各种各样的野花在微风中飘动，慢慢的，太阳光更大了，天空上的白云像一朵朵棉花糖，突然，一阵风吹来，白云散开了，有的像一直像绵羊，还有的像一头牛，美丽极了！

后来，外婆外公叫我回去了，我就依依不舍地离开了，不过我以后还会来的。

到此，以上就是小编对于四年级写景作文提纲的问题就介绍到这了，希望介绍关于四年级写景作文提纲的2点解答对大家有用。