描写老师作文 描写老师作文500字优秀作文
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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于走近什么作文600字的问题,于是小编就整理了2个相关介绍走近什么作文600字的解答,让我们一起看看吧。
走进另一片天地
每个人都有属于自己的一片“天地”,在这片天地里,我们可以尽情地释怀,放飞自己的梦想,做我们自己想做的事情。而我的另一片天地,就是在一周的紧张学习之余,周末回到家后,打开心爱的电脑,进入我可以自由“驰骋”的个人空间。
当我打开这熟悉的页面,优美动听的主题曲便骤然响起,这美妙的音乐声立刻让我陶醉其中,平时紧张的心情顿时得以放松。此时,再点开自己的音乐盒,选取喜欢的歌曲,悠闲地听着,静静地欣赏着。这美妙的音乐,无时无刻不在陶冶着我的情操。
正当我融入悦耳的音乐时,留言板的窗口又跳动起来。啊,又有新的留言了!点开一看,原来是小学时的好朋友的真挚留言:“空间办得不错啊,加油加油!希望下次我来时更好。快到期末了,预祝你取得优异的成绩!”在留言板上,光顾我空间的客人们,通常都会留给我几句话或图片。现在我的留言板里已经有许多了!这些图片有的是卡通人物,有的是小动物。它们个个都显得滑稽可爱,而那些留言句句都是同学之间相互的鼓励和祝福。
除此之外,在我的空间里,我还喜爱日志栏目。每当我有开心的事情,就会用心灵的语言把它描绘下来;当我伤心时我会把一切烦恼都写在日志里,在我的空间发表。有时,我还会把自己的好作文精心挑选出来,发表在我的空间上。我曾经发表过自己八天军训生活的“军训感言”,有许多好友曾点击查看过,并给我回了帖,以此来相互共勉。
在这属于自己的“空间”里,还有能够随心所欲布置自己房间的“迷你屋”,也有介绍自己的“个人档”。对“迷你屋”的精巧布置,使我学会了如何来美化生活;而“个人档”的设置又使我结识了许多学习的益友。
这就是属于我自己的一片天地,在这片天地里,任随我书写自己的心情,释放自己的精彩!
一个晴朗的星期四,又到了上的时间了。到底写什么?我正思索着今天如何上作文课。一直以来,我总觉得孩子的亲身体验太少,感受不深。每到写作文,不是胡编乱造,就是从优秀作文中截取用华丽的词藻堆砌,写出来的文章空洞,缺乏真实性,感染力。每到作文课,往往思路打不开,结果只能用老师的下水文进行讲解,阻碍了学生的自我创造能力。
今天我又有烦恼了,望着窗外的一片晴朗,突然听见一阵欢笑,原来是楼下一群孩子在玩吹泡泡的游戏。我突然灵光一现,嘿,这不是最好的题材吗?
上课***一响,我马上与学生投入到大自然的怀抱。孩子们欢呼着并一蹦一跳地,个个如脱缰的小马扑向春天的校园。短短十五分钟,在孩子们的欢笑、追逐声中结束了。
回到教室,孩子们脸蛋红扑扑的,对刚才的吹泡泡还意犹未尽。一节作文课就在孩子们的笑语中,不知不觉开始了,孩子们尽情地交流着自己切身的体会,挥洒着灵动的朝气。作文不再是复杂符号的记录,不再是简单文字的重组。孩子也不再是被动地接受器,而是从绚丽多姿、变幻无穷的大自然中解读出了一个又一个激励自己不断进步的梦想。
第二天的作文中,我看到了:
“我鼓着腮帮子,使出全身力气,不管三七二十一,把气往管里吹。可什么也没吹出来。这可气坏我了。我又仔细看了看别人,这才知道,要慢慢地吹,轻轻地吹。于是我又小心翼翼地吹起来,忽然一个圆滚滚的泡泡吹了出来,我情不自禁地欢呼起来。”
“只见我吹出的泡泡徐徐上升,飘进泡泡群中。在阳光的照耀下,这些穿着花衣的泡泡,乘着风儿,相互嬉戏玩耍着。”
“泡泡越来越多,不一会儿,那一片大泡泡,小泡泡,可爱极了,满天都是。它们有的落到草地上,像一朵朵花儿;有的落到树上,像一串串葡萄;有的从天上落下来,像降落伞……我们好像来到了一个泡泡世界。”
“看着那些泡泡天使,我也想变成它们,能在天上飞啊,飞啊,飞得很高很高,去看看那神奇的天上,会[_a***_]有真的天使呢?”
到此,以上就是小编对于走近什么作文600字的问题就介绍到这了,希望介绍关于走近什么作文600字的2点解答对大家有用。