小学生写作文技巧 小学生写作文技巧口诀

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生写作文技巧的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学生写作文技巧的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学生写好作文有什么技巧？

小学生写好作文有什么技巧？

很多小学生怕作文、愁作文、不愿写作文，究其原因是无话可写，心中无物。那么如何提高小学生的作文水平呢？

一是多积累。很多孩子在作文时，表达不准确或者用词不佳，都是积累太少的原因。平时可以让孩子多读书，读书的过程就是积累的过程。当然孩子在读书的过程中要养成写读书笔记的习惯，把在阅读中遇到的好词佳句全部摘抄在笔记上，便于记忆和查找。这样曰积月累，聚沙成塔积腋成裘，孩子就会心中有物，写作文就比较顺手了。

二是多观察。很多孩子在写观察方面的作文时写得乱七八糟，主要原因是观察少，不知道事物来龙去脉，不知事物发生的全过程，让他写怎么能写得出！平时注意引导孩子多留意身边人的一言一行，肢体动作，一笑一频，表情等等。多观察自然中的事物，什么时候树叶绿了，什么时候树叶枯萎了，什么时候枝叶纷披了等等。孩子通过观察，就可以心中有物，写的时候也就言之有物，也就不畏难不发愁了。

三是多动笔。鼓励孩子写写曰记，记录自己的所见所闻，发表自己的看法，写写自己的心情，就可以较好地积累素材，为写作文时有的写打下基础。另外，可以鼓励孩子写自己熟悉的事、熟悉的人、熟悉的物，让孩子说真话、说实话。防止写出的作文***话套话连篇，失去了童真、童趣和童心。

第一，可以写自己的真实感受

如果写不好华丽的辞藻就***实的感受。对于小学生来说，真实的感受写出的作文，更有感染力比绚丽的文字更值得让人品味。

第二，可以找优秀的作文，如果实在不知怎么下笔可以找比较好的作文或者片段模仿着写，注意是模仿不要抄袭。

第三，寻找回忆的片段如果现在没有什么感受可写，那就去回忆曾经的感受，把回忆的感受写出来那就是能让人共鸣的文字。

第四，平时要多阅读，多积累，你可以把你认为写好好的句子或者片段，拿本子记下来。在对比一下你自己写的，看看区别在哪

第五，可以让老师多辅导，你写完了之后可以让老师看看，哪里写的好哪里不好，多运用写作的技巧，也可以让老师教你。

第六，一定要多些，多练，刚开始你可以写日记，把每天你的感受写下来，但是不是记流水帐，是写你对人对事的看法。

好了，这就么多了。

从年级上来看

1、一年级为中年级写片段做准备阶段，通过看图说话写话，回答问题等形式训练学生说写一句完整的话，几句话连串起来，同时写请***条，留言条，简单的日记等应用文。

2、二、三年级有说话写话像命题作文过度要求能写记人记事和状物的简单的记叙文要求内容具体，条理比较清楚，说话比较通顺会用标点符号同时学写板报稿，决心书，通知等应用文3、四、五年级命题作文儿综合训练阶段进行记叙文写作方法和作文能力的各项训练，是学生作文逐渐做到思想新健康中心明确内容具体，条理清楚，语句通顺，同时进行一般书信读书笔记，会议记录的应用文教学。

总的来说

12年级在集中大量识字的同时，突出词句的训练，进行大量造句，抄书倾斜，句子和段落，看图写诗，写片段，写日记的练习，同时引导学生留心观察和反映周围的人和事，养成良好的观察习惯，积累写作素材，这样到二年级下学期，绝大部分学生就能在老师的指导下写出300到400字的短文，为下一阶段作文席萌打好基础。

三年级是作文启蒙阶段，主要***取放胆写文的写，把文章写开写圣，从三年级下学期起，就指导学生舞蹈中心，即思维去选择和组织生活中的那些生活来写作文，使文章内容具体叙述细致生动。

四年级时掌握规律，严格训练阶段，教会学生如何写人记事状物等。

五年级，六年级是运用汇率提高作文水平阶段训练，学生能写出加息加息的抒情的儿童小品。

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到此，以上就是小编对于小学生写作文技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生写作文技巧的1点解答对大家有用。