你好初中作文 你好初中作文600字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于你好初中作文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍你好初中作文的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于《你好，童年》初中作文？
2. 你好，初中的开头怎么写？
3. 初中语文作文评语？

关于《你好，童年》初中作文？

风吹起如花般破碎的流年，记忆里的美丽在其中闪烁，荡出春，如春的童年。童年，你好吗？

——题记

曾经的事，曾经的回忆。那些草地上蹦条的蚂蚱，天空不停闪烁的星星，都是曾经你我的影子。

其实，我还记得，你我那片纯洁，一眼望不到边的蓝天，悠悠的白云，几只麻雀像喝醉了酒唧唧喳喳吵个不停；还有那片绿幽幽的草地，又青又嫩的草呵护着娇艳的花朵，里面载着我们的欢笑；那条河依然清澈，像是将两个世界分割开来的一条蓝色的带子。童年，我从不曾忘却你。

那时，当我从外面疯玩一阵后回来，满身大汗的我随手把衣服一扔，洗澡去了。迎来妈妈的一句：“死丫头！又乱丢衣服。”她嘴上这样说着，可我明明看到她帮我把衣服放进了洗衣机。

那时，可以毫无顾及地将爸爸辛辛苦苦种的花连根拔下，还一脸傻样儿地拿到爸爸面前问：“爸爸，这是什么？”而不挨骂。童年，真美好。

当玻璃似的美梦破碎时，童年，你是否注定一去不复返呢？还是，你给我的幸福已经太多太多，就像卖火柴的那位小女孩手中滑燃的火柴那样，美得如此绚丽，却又转瞬即逝。

一堵透明的，透明的高墙，将我与那个梦幻的国度分开，另外的一个世界告诉我面对，无论是快乐还是悲伤，都得学会面对，微笑着面对。

不哭，不掉泪，学着坚强与乐观，童年，你可看到？失去你，我并没有懦弱，我在微笑，没有因为困难就去逃避。即使想念过去的时光，我也不会再停下前进的脚步，在缅怀过去的同时，我会坚定自己的步伐，继续向前走。

童年，你好吗？你是否聆听到我的问候，我真的无时无刻不在怀念你。

你好，初中的开头怎么写？

1.你好，初中，让我深深的留恋，其中我开始了自己新的生活，这就是一个陌生的环境，我要让自己努力的适应下来！

2.每个阶段都有每一个阶段的成长，你好，初中让我进入了初中生活，从此以后要好好的努力学习，不愧对爸爸妈妈对我所有的希望！

3.我希望你的人生可以活得更加的精彩，你好，初中我满怀信心的迎接我的初中生活，这就是我人生当中成长的快乐！

初中语文作文评语？

1、 批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当***用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

　　2、 表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

　　3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我非常喜欢，希望今后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”尽管寥寥数语，但是这样激励所起的作用是不可估量的。

　　4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

　　5、 反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断[_a***_]中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

　　6、 暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

　　7、 研讨式：针对写作上的某些问题，教师可***用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉怎么样？”“叙述的***，***用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言若是再精炼含蓄且富有哲理，更会使人回味无穷，你认为呢？……”

到此，以上就是小编对于你好初中作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于你好初中作文的3点解答对大家有用。