根据背景信息，给出续写故事的开始，可以利用一些扣人心弦的句子或者情景描述，吸引读者关注。

第三段：发展情节

根据开头设置，继续发展故事情节，描述人物的行动和冲突，展示故事的紧张或引人注目的转折点。

第四段：***

在故事的发展中构建***部分，可以是主要冲突的解决或关键***的发生。通过描写细节和情感描述来营造紧张氛围。

第五段：结尾

给出合适的结局，可以总结故事发展和主要人物的变化，强调故事所传达的主题或道德，或者留下悬念等。

需要注意的是，续写的内容要符合故事的逻辑和情节，保持行文流畅和连贯。同时，要注意使用恰当的语法、词汇和句式，展示自己的写作能力。

此外，建议在备考过程中多进行续写的练习，提高写作技巧和表达能力。阅读和分析优秀的续写范文也有助于丰富自己的写作思路和技巧。

高考英语续写必背模板？

续写题目是高考英语中的常见题型，必背模板可以帮助考生更好地应对这类题目。模板包括引出原文段落、续写主题、用词表达、结尾总结等部分。在回答这个问题时，我认为模板能够帮助考生更好地组织思路，提高写作表达的准确性和连贯性。

同时，考生也需要在练习中不断加强对语法和词汇的掌握，以确保续写的内容与原文段落相符合，同时表达出自己的想法和观点。

英语八省联考读后续写讲的啥？

英语八省联考读后续写主要是一种考试形式，考查考生阅读理解和写作能力。它通过给出一个已有的文章段落，并要求考生根据所给出的段落续写下去，从而考察考生对文章整体结构和逻辑的理解能力，同时也考察考生的写作能力。对于参加英语八省联考的考生而言，熟悉和掌握这种考试形式十分重要，可以提高考试的得分率。

浙江新高考英语读后续写怎么写？

先转载一下读后续写的评分标准

续写评分标准（浙江版）1 字写的好看，不好看降一档2 滥用超纲词，复杂句，影响交际，降一档3 字数超标或者低于标准，降一档4 内容与文章无关，逻辑不连贯，降一档5 灵活运用词组短语，表达贴切，体现英语学习水平的加一档。

书写

高考作文改卷，每份卷子5-10秒阅卷时间，想要让评卷老师额外在你的卷子上花时间看下去，字一定要好看。

25分的续写，如果字不好看，有涂改，或者字太大太小给人字数不够或者太多的感官。那么内容基本不会被看到，老师评分最多给9-12分。

什么是影响交际

有些同学想当然的认为，自己写复杂句，长句，就能拿高分。其实，并不是这样。这次评分标准里特别加入了，“影响交际”这个表述。

如果你写的长句，复杂句特别晦涩，让评卷老师觉得看不懂，你也一样会丢至少一档的分数，本来20+的文章，降一档就是15分。

用超纲单词在这次的评分标准里面也明确降档扣分。高中英语就是3500词的范围，超范围写文章，也是降一档。所以，一定要用好高考范围内的词。

其实，90%的同学写的长句都是裹脚布，本来一个简单句就能表达的意思，故意写成长句，会让改卷人觉得很做作。而且，大部分人写的还是错的。

字数问题

不管是新作文，还是老作文，字数都是有要求的。写太多扣分，写太少也扣分。

特别注意，字不要写太小。写太小了，评卷人的直观感受就是你的字不够。如果你写满格子，较真的评卷人又会发现你超字数，都会扣分。

字也不要写太大，情况和这太小一样的。

内容匹配度

评卷人虽然评卷时间不多，但是只要扫一眼内容里面的关键词，他就知道内容有没有匹配了。

读后续写最关键的在于读，很多同学不读文章直接写，然后就跑题，跑题在评分标准里是降一档，其实，实际操作直接给不及格。

评分标准里的唯一加分项

能够熟练运用常见的词组短语，这一条实际上是和第二天对应的。

不能用超纲词表达意思，必然有更接地气的表达，也就是词组短语。英语日常交际40%表达是词组短语。高中学的是常用词，相关的词组短语已经可以覆盖日常交流绝大部分的表达了。

所以，能够灵活运用词组短语，是英语水平高的表现。

词组短语推荐背《高中英语1.5万考点》，72页的记忆资料，被分成了高频，中高频，中低频，三部分。

对于续写，我们主要使用高频部分。这部分评卷人看得懂，不会太冷，可以加分加印象。

到此，以上就是小编对于高考英语作文续写的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考英语作文续写的4点解答对大家有用。