记得那是小学五年级的时候，有一个全国小学生英语能力竞赛，英语老师点名让我参加。因为是全国性的竞赛，还寄托着老师和同学的期望，我多少有点忐忑和紧张。虽然我的英语基础还行，但既然是比赛难度就会大，要想取得好成绩付出更多的努力是必须的。

那是一段艰难痛苦的时光，每天晚上我都找来《英语能力竞赛真题》和听力训练、阅读理解等练习题做。那一个月，我每天一有闲暇时间，就拿出单词背，就反复放听力训练，就思考如何用英语去表达，虽然有点难，也曾有过心烦、郁闷、想放弃的时候，因为毕竟占用了我的游戏时光。但最终我下定了决心，要充分准备，拿下比赛。

胸有成竹的读后感悟五十字？

《 胸有成竹》读后感

今天,我读了,《胸有成竹》 这篇文章,讲了,北宋画家文同,字与可.他画的竹子闻名天下,每天总有不少人登门求画.文同画竹的妙决在哪里呢?原来,文同在自家的房前屋后种上各种各样的竹子,无论春夏秋冬,阴晴风雨,他经常去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色,

每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上.日记月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前

本手妙手俗手作文范文？

范文：围棋我是一窍不通的，可对围棋术语里的“妙手”却是极感兴趣的。妙笔生花、妙语如珠、妙手回春是让人多么愉快的字眼呀。但一切的“妙”是可遇不可求的，一切的“妙手”都是在熟练扎实地掌握好“本手”之后方可那么灵光一现，反之无本之追求“妙手”难免成“俗手”。

想起香菱学诗，香菱本是有灵性、肯吃苦的女子，在大观园里她有机会拜林黛玉为师学习作诗。黛玉便叫香菱把《王摩诘全集》读一百遍，细心揣摩透了，再读一二百首老杜的七言律诗，然后再读李青莲的七言绝句一二百首。肚里有了这三个人做底，再把陶渊明、应玚、谢等人的诗看一遍，不用一年功夫便可做诗翁了。

黛玉的一番话并不教香菱写诗技巧，而是要她多读多揣摩。想起一个电视讲座中说“林黛玉是天下第一位博士生导师”。她放开手脚鼓励学生一切从最基本的做起，她所圈出的诗作如果烂熟于心，还愁没有“妙手”。别人劝香菱“闲闲吧”，香菱回说“‘闲’字是‘十五删’的，你错了韵了”。功夫不负有心人，终于香菱也写出了“博得嫦蛾应借问, 缘何不使永团圆”的绝妙好辞。

黛玉又说，若是有了奇句，连平仄虚实不对都使得，写出来自是极好。“含塘渡鹤影，冷月葬花魂”便是她和湘云的绝世妙手之句。

也想起自己虽然喜欢写作，只一味追求奇句妙句，“为赋新词强说愁”，把那些看似平淡不可缺少的叙述写得不伦不类，反成“俗手”。近来尤其喜欢读一点县志、区志之类的志书。志书往往文字不多，且描述性不强，对于无兴味之人读来似如嚼蜡，若有兴趣铺展开来去研究背后的故事，方知一小则短短一二百字的志须有几千甚至上万的文字铺垫方可凝练而出，就像生铁淬火成钢一样。

“俗手”一个俗字，俗不可耐，是不叫人喜欢的。目下每年的高考来临之际，或明或暗的速成班、辅导班铺天盖地，意欲为考生最后的磨刀上增加几分光。殊不知十几年寒窗苦读，若能把基础知识牢牢掌握，不去急功近利，对于高考也是胸有成竹的。功夫下得深，自然不会出现貌似合理、而从全局看又会受损的“俗手”。

明白了“本手”“妙手”“俗手”的关系，便也懂得了老师、家长的苦口婆心，便也懂得了黛玉妙句的神来之笔岂非一时之力，便也避免了“俗手”的出现，便能盘活棋局、笑对高考、笑对人生了！

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