四年级记事作文 四年级记事作文400字左右

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于四年级记事作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍四年级记事作文的解答，让我们一起看看吧。

2. 四年级作文我和谁过一天350字？

四年级上册语文概括文章主要内容？

1. 段意合并法：首先阅读文章，理解每一个自然段的主要内容。然后，将每个自然段的大意综合起来，加以概括，这就是整篇文章的主要内容。在概括时，注意在各段大意之间加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。同时，要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略。

2. 要素串连法：对于写人记事的文章，我们可以找出文章的时间、地点、人物、***（包括起因、经过、结果）等基本要素。将这些要素弄清楚后，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

3. 问题概括法：作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读完一篇文章后，我们可以考虑作者要说明的是哪几个问题，然后把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

4. 标题追溯法：对于以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容。

5. 内容借助法：我们可以借肋文章中的句或段来总结文章的主要内容。

在概括文章主要内容时，需要注意以下步骤：

1. 认真阅读全文，边读边思考，弄清每一个自然段的主要内容，把握文章的重点。  

2. 认真分析文章，从词、句、写作特点等多方面，找出文章的主要信息。  

3. 概括出大意后先写一个底稿，经过修改后再确定下来。

总之，概括文章主要内容需要不断地练习和思考，才能更好地掌握这一技能。

四年级上册的语文课本中包含了许多不同类型和主题的课文，以下是概括每篇课文主要内容的方法：

寻找主题和***：首先，你需要找到文章的主要***或主题。例如，在《观潮》一文中，主要的主题是钱塘江大潮，***是作者观察和描述了钱塘江大潮的景象。

找到关键信息：你需要找到文章中的关键信息，这些信息通常会出现在文章的开头或结尾。例如，在《爬山虎的脚》一文中，关键信息是爬山虎如何生长和攀爬。

识别重要细节：除了主题和关键信息外，还有一些重要的细节也需要关注。例如，《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀建造巢穴的过程就是一种重要的细节。

使用“谁、什么、哪里、何时、为什么”：使用这些词语可以帮助你更好地理解文章的内容。例如，“谁”是文章的主要人物，“什么”是***或物体，“哪里”是***发生的地点等。

将信息组合起来：最后，将你所找到的关键信息和其他重要细节组合起来，就可以概括出文章的主要内容。

需要注意的是，以上方法并不是唯一的方式，不同的读者可能会有不同的理解和概括。但是，通过这种方式，你可以更好地理解和掌握文章的主要内容。

四年级作文我和谁过一天350字？

要点：

1、***用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和***。活动范围以外的人物和事情就不能写进去,要具体分析。

2、以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。

正文：

“如果我能和嫦娥过一天，那该多好呀！我会希望她能带我飞到月球，和她一起过中秋。”我正这么想，忽然耳边响起了一个甜美温和的声音，“小盛，快跟我走吧，我和你去月球上玩。”

我还没反应过来，嫦娥姐姐一把拉着我的手，飞到了月亮上。借着明亮的月光，我才发现嫦娥姐姐长得美若天仙，国色天香！呸呸呸，她本来就是仙子！

她带我走进了天宫里，那儿比北京故宫还要大，到处云雾缭绕，金碧辉煌，非常的漂亮！她一边带我参观，一边跟我讲了很多有趣的故事。不久，嫦娥姐姐带着我来到了月亮边上，她轻声地叫我不要动，我看着她先用法术把月光变成了***，然后拿了一个金铲子，把边上的一点点***铲下来，最后又用法术把***变回了月光。

我好奇地问：“嫦娥姐姐，你这是干嘛呀？”她对我说：“十五中秋前我都要铲一点点***，等铲到只剩一点点金边时，我就会让月光慢慢地变回去。”我听了才恍然大悟，原来我们在人间看到的月亮变化是这样子来的呀。

嫦娥姐姐又带我去了天宫的后院，在那里我发现了一只可爱的小兔子，它叫***，平时嫦娥姐姐无聊时就会和它玩一会儿。嫦娥姐姐给了我几块样子很独特的月饼，可是吃起来，并没有比我们人间的美味。

突然我醒过来了，原来这是一场梦啊！我真希望跟嫦娥姐姐过一天，那样我就美梦成真了。

到此，以上就是小编对于四年级记事作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于四年级记事作文的2点解答对大家有用。