2010高考语文作文(2010高考语文作文题目全国卷)

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2010高考语文作文(2010高考语文作文题目全国卷)
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2010江西语文高考作文怎样写才是高分

找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。一代先师孔子,初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。

然后结合“童年”去写才不会偏离作文的主题。第二:文体必须明确。

2010高考语文作文(2010高考语文作文题目全国卷)
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考生的遣词造句应独具匠心,可以平铺直叙,但还是要在文忠夹杂一些精彩的语句。应当有自己独特的写作观点和事例,写出特色,写出新意,以便给阅卷老师一个好的印象,提升自己的作文档次。

典故引用合理,文字流畅,没有错别字错用标点符合,总结得精彩,那么这一定是一篇高分作文。7记得要用一颗平常心去对待,太紧张或者太松弛都会对考试影响。2高中语文作文得高分的方法1审题清晰,找好行文述说的方向。

2010高考语文作文(2010高考语文作文题目全国卷)
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作文要得高分,一定要知道评分标准,如兵法所云,知己知彼,百战不殆。深刻:透过现象看本质、揭示事物内在的因果关系、观点具有启发作用。丰富:材料丰富、论据充足、形象丰满、意境深远。

高考作文怎样争高分呢?笔者认为,要注重以下七个方面:结构模式要“简”。高考作文先要整体构思。开头结尾,过渡照应,主体展开,材料选取等,在动笔前要通盘考虑。

2010年高考全国卷语文满分作文

沧海霁月,落崖惊风。一花一世界,一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中,在余音绕梁的低回处,在清风送爽,点点星光之下,人,如同窗外的帘燕,在归途中几度徘徊。

是日高考,书“大同世界,焉能忘本?”,感慨系之,故作此文。后之览者,亦将有感于斯文。 时维六月,序属仲夏。榴花绽红,清荷吐绿,轻舟晚楫香风细;鸳鸯戏水,白鹤亮翅,柳枝摇曳湖水平。

最牛高考作文:古风-幻想曲(周海洋) 夜梦百万雄兵,感于两宋风云旧事,有此作,当属幻想也 汴梁将军老他乡,万里漂泊在苏杭。苏杭清泠冷寒霜,淡烟疏雨间残阳。岁月如流可无恙?一夜青灯白发长。但见平生泪两行,苍生美人不能忘。

求4篇2010高考语文作文(不是满分的)

但这第一次似乎并不大美妙,因为从你那黝黑的脸上我看不到一点情感,只有“守不竟,即赴死”的严苛与冷酷。 2010年高考北京卷满分及优秀作文集 那时我觉得,你一定不是个有远大理想的人,一定不是个会仰望星空的人。

点、线、面 ——四川一考生 蒙娜丽莎只是一幅画,温婉的表情后面却是沉淀了千年的美丽;伊丽莎白身居皇室深宫,却将人性的光辉幻化成无上的美丽。

年广东高考语文作文题:《与你为邻》今天上午,高考第一门语文开考,作文题目是《与你为邻》:你我为邻,相互依存。你可以是有形的,也可以是无形的。邻,无法回避,却可有所选择

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年高考语文新课标全国卷作文题:有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长,然而把它放在大水池里,不到两个月就能长到一尺长。

优秀作文1 满身花雨又归来 山西考生 沧海霁月,落崖惊风。一花一世界,一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中,在余音绕梁的低回处,在清风送爽,点点星光之下,人,如同窗外的帘燕,在归途中几度徘徊。

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同学说一说你同座位同学的外貌。 你是抓住哪些方面来描写外貌的。 师生共同归纳外貌描写的具体内容。(长相、衣着、神态、姿态等) 抓住不同人物外貌的特征 (例文1:玲玲不到两岁,胖墩墩的。

例一: 我们可以以一只猫的视角来写一篇童话

2010山西省高考语文作文范文

瞬间,我因高考而不安的心,莫名地,平静了。在现在的生活中,被赋予了太多的含义。它是和平鸽所衔来的橄榄绿,它是松柏四季不败的生命力,它更是如今大热的低碳环保

年山西高考满分作文:我们忘却的艰辛 时代一棵树过去是汲取营养的根,现在是地表上那一片丰茂与硕果累累。

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有鱼还吃老鼠?一幅漫画引起了我的深思。当其它的猫都吃鱼的时候,唯有一只猫去训练逮老鼠。有点世人皆醉我独醒的意思。这种精神值得我们青年学习猫咪也知道鱼的味道好,并且可以不劳而获。可他选择了自食其力。

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2010北京高考语文满分作文

◎北京一考生 尊敬的墨子:这是两千年后的一个学生写给你的信。我不知缘何想要[_a***_]给你,只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理:仰望星空也要脚踏实地。

年高考优秀作文(全国卷Ⅰ):满身花雨又归来 沧海霁月,落崖惊风。一花一世界,一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中,在余音绕梁的低回处,在清风送爽,点点星光之下,人,如同窗外的帘燕,在归途中几度徘徊。

四川省乐山市第一中学高一:陈子薇2010最牛高考作文:古风-幻想曲(周海洋) 夜梦百万雄兵,感于两宋风云旧事,有此作,当属幻想也 汴梁将军老他乡,万里漂泊在苏杭。苏杭清泠冷寒霜,淡烟疏雨间残阳。岁月如流可无恙?一夜青灯白发长。

鱼生活在小水缸中就长得小,到了大水缸中就会长得大,环境决定着鱼;狼不断探索着新的环境,生存技能不断提高,环境改变着狼;被周围的人认为是“最有前途者”,于是学生的成绩就会不断提高。环境的确影响着人。

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