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本篇文章给大家谈谈一堂什么课作文，以及一堂什么课作文400字左右对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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我最难忘的一堂课作文800字
一节难忘的课记事作文1 日子如细沙从指缝中轻轻滑落，许多事情已经随着岁月的流逝而烟消云散了。但是，妈妈那一次给我上的一课，却让我记忆犹新。 上初中了，我又结识了新的老师和同学。天生外向的我，没有许多同学所谓的孤独感。
我最难忘的一堂语文课，是老师给我们讲的《秋天的怀念》。上课了，老师从课题引入，层层的深入，使我对文章有了深刻的。老师将这节课上了三节课，每一节课，我都会很“痛苦”，老师的每一句话都刺痛我的心。
（图片来源网络，侵删）
一节难忘的课记事作文1 到了素质教育基地的第二天，我们学习了如何摆多米诺骨牌。这是让我终身难忘的一节课。 你可能会说，多米诺骨牌有什么可学的？不就是排几行骨牌吗？有什么值得难忘的？不，你错了。
一堂有趣的课作文500字
一堂有趣的课作文500字1 上次我们班上的数学老师换成了一位俏皮可爱的女老师—黄老师。
（图片来源网络，侵删）
这节课真有趣作文500字（一） 早晨，我们像往常一样来校上学。一进教室，就看见桌子上放着一瓶绿色包装的“真果粒”牛奶饮品我心想：这是给谁喝的呢？是谁放在这儿的呢？如果能给我喝该多好啊！正好我没有带水。
一堂有趣的课作文1 阴沉沉的早晨，小雨绵绵，大风呼呼的刮着，像刀子一样吹到脸上好疼。我背着书包，走进周末温暖的教室里，不一会儿，老师快步走进了闹成一锅粥的教室里，教室里立即安静了下来。
一堂难忘的语文课500字作文10篇
一堂难忘的语文课作文一 有一堂语文课使我至今难忘，那是五年级下学期的时候，老师讲《记金华的双龙洞》课文的那堂课。我现在想起来还历历在目，好象刚上完一样。
难忘的一节课：篇1 语文，似花园里的花，使人流连忘返、沁人心脾。语文，似一杯醇香的咖啡，品味出人生的悲欢离合。语文，“语言”与“文字”的结合，心灵的绽放，引人沉思。流利清纯的语言，独特的书写，甜美的微笑，“语文”一含义的体现。
难忘的语文课作文1 这次，这堂语文课让我终生难忘，因为，它让我懂得了不少道理：它让我学会了成长，学会了分享。 “起立！向老师敬礼！”在值日生响亮的喊起立声中，我们的语文课就这样开始了。
难忘的一堂语文课小学作文1 这个星期五，我们前往新校区上了一节难忘的语文课。
难忘的一堂课作文500字1 人生如酒，岁月如歌。小学六年即将结束了，同学们在紧张的学习之余，有没有回想我们过去的那些的时光呢？最令我难忘的是那一堂其乐无穷的语文课。 五年级上学期，那是班主任肖老师刚教我们这个班不久。
一节难忘的课记事作文1 日子如细沙从指缝中轻轻滑落，许多事情已经随着岁月的流逝而烟消云散了。但是，妈妈那一次给我上的一课，却让我记忆犹新。 上初中了，我又结识了新的老师和同学。天生外向的我，没有许多同学所谓的孤独感。
一堂什么课500字作文
一堂有趣的课作文500字1 上次我们班上的数学老师换成了一位俏皮可爱的女老师—黄老师。
篇一：这是一堂难忘的课作文500字 我们每天都会上很多节课，在课堂上，老师把知识传递给我们，而我们则获取知识，我最喜欢上语文课。
也是一堂语文课作文500字【一】 “语文课”不过是一堂课的代名词，但它的形式可是丰富多彩的。
特别的一课作文500字【一】 走在回家的路上，树叶沙沙作响，不禁回想起那节课。这便成为我心中最难忘的一节课。
一堂难忘的语文课作文一 有一堂语文课使我至今难忘，那是五年级下学期的时候，老师讲《记金华的双龙洞》课文的那堂课。我现在想起来还历历在目，好象刚上完一样。
一堂有趣的课作文500字1 “叮铃铃，叮铃铃”！上课***响了，同学们争先恐后地跑进教室。 大家都很期待英语老师的到来。
关于我喜欢的一堂什么课的作文.300字
1、第1篇：我最喜欢的一堂课语文课考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《[_a***_]这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
2、参考：一堂有趣的英语课 每个人都喜欢老师所上的其中一门课，有些人喜欢上体育课，有些人喜欢上美术课，也有些人喜欢上历史课，而我也不例外，每个人喜欢的课程都有他喜欢的原因，也是他性格所具备的。
3、英语课是我最喜欢的课程，它不仅给我带来了不一样的学习乐趣，而且丰富了我的生活。
4、现在的语文，知识很广泛，与其他的科目也有一些间接的联系。所以，我要把所有的功课都学好才行！我把学语文当作是一次旅途，而老师则是这次旅行的导游，她带领我们走进一片神奇的天地，我们在那里自由的嬉戏、玩耍。
5、还是和往常一样，那个教室，那些人。那个老师，那节课。只不过，我们都安静了许多。没有了往日的喧哗，没有了老师的训斥。“安静些”，没有在这节课上出现。专注地盯着黑板，认真的听着老师讲的一字一句。
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