丢 作文 丢作文800字初三
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别了初二语文作文1 没想到,我的初中生涯就这样结束了! 来得那么措手不及,走得那么悄无声息。在措手不及和悄无声息之间,是一片浑浑噩噩。 站在斑驳的记忆边缘,我不禁驻足回首这了如轻烟的三年风雨。
再见初二作文1 从日到夜,从夜到日,我们航不出这圆圈,后一个圆,前一个圆,一个永恒而无涯涘的圆圈。——题记 命运的航船载着我在时间的大河中前行,背后,初二这片大陆渐行渐远,前方,初三这个小岛愈来愈近。
离别初二作文1 我看过许许多多离别,却没有自己体验过……但就在我这么想时,“离别”却悄悄降临在我身上。
别了,初三作文1 这一季的春不应该有雨。窗外的一席水帘打落了空气中的尘埃,让这雨中的世界变得清晰,飘着一种清新。似乎更喜欢散发着自然气息的泥土,走出这个没有雨的小世界,投入自然。
别了六年级作文1 岁月流水般淌过我梦幻的信灵,如诗如梦的小学生活将要结束,别了我的母校。
用《别了, 别了,母校天空依旧是那样湛蓝,云朵依然是那样洁白,和煦的阳光照射在脸上,这是多么温暖。 而我那颗轻松快乐的心,仿佛被什么揪住了,变得惆怅万分。
别了半命题作文1 时间过得很快呀,一眨眼,我即将面临小学毕业了!回想以前,我不禁会微微一笑,因为,我觉得自己经历了太多太多。
【别了,我的小学生活】时光飞逝,岁月来去,如风不息。从踏入校门的那刻起,转眼已六年。再过几天也将最后一次踏入母校的大门,去迎接初中的怀抱了。
别了,我的初中生活。 以《别了…》为半命题作文 所有的孩子都会长大,只是我比他们都快了一个节拍。 ——题记 我一路小跑在这充满茉莉花香的野地上,最后终于跑尽了一路的芬芳。
别了,我的小学时代 当蒲公英张开毛茸茸的翅膀,寻找自己的沃土;当雏鹰展开初丰的羽毛,飞向广袤的云天……亲爱的朋友,6年,漫长的6年呵,弹指一挥间,便从茫然的眼神中飞走了。
我闭着眼,等待幸福来临。儿时的幸福,却一去不返,没有任何征兆。儿时的嬉闹;儿时的友谊;儿时的稚气;儿时的笑容。儿时的一切。别了!夜晚,独自垂泪。我思索着,遗忘着 脑海里,却怎么也挥不去儿时的记忆。
1、别了,母校作文600字 再见了,母校 我伫立在校门口,注视着那几个金光闪闪的大字实验小学。不知不觉中,泪水已从眼眶溢出,滑落脸颊。
2、别了母校作文600字六年级 当槐树的年轮增添了一轮又一轮,不知不觉中,我已经毕业了。这是一件好事:我可以去学习更多的知识。但面临分别母校的我却不免有一些伤感,离开了母校,就像在襁褓之中的婴儿离开了母亲的怀抱。
3、别了,我的小学时代 当蒲公英张开毛茸茸的翅膀,寻找自己的沃土;当雏鹰展开初丰的羽毛,飞向广袤的云天……亲爱的朋友,6年,漫长的6年呵,弹指一挥间,便从茫然的眼神中飞走了。
4、我不禁想起了苏轼的《水调歌头》: 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟!别了母校作文600字 篇2 六年的时间转瞬即逝,仿佛昨日踏进校门,今天就要离开了。唉,时间怎么会如此转瞬即逝。 母校啊,母校。
5、【别了,我的小学生活】时光飞逝,岁月来去,如风不息。从踏入校门的那刻起,转眼已六年。再过几天也将最后一次踏入母校的大门,去迎接初中的怀抱了。
6、别了!我敬爱的老师!敬爱的方老师,是您教会了我品字、赏句、写篇。我的一篇篇作文修改,一个个优异成绩都倾注着您对我的培养。敬爱的余老师,是您教会了我分数、小数、方程。
离别优秀作文1 昨天再回来的路上碰见了我们小学的老师。每次当我见到小学老师以及小学校园的那一刻起心里总觉得放不下什么似的。聚也匆匆,散也匆匆。花开花落总无穷,唯有友情藏[_a***_]。六年的小学时光已逝去。
离别优秀作文1 离别,就是小草没有太阳的苦闷,就是海水不能呐喊的忧郁,是你离开我生命的悲伤。
离别优秀作文1 回望6年的小学生活,在老师们的关心和教导下,从一个懵懵懂懂的的儿童成长为少年,心里有些心酸。再过不了几个月我们就要离开母校了。
离别的优秀作文1 又是一年离别时!离别兮?怅恨兮!相对无语泪先流,语悲人更悲,依依不舍是为谁?人未离,心已悲!——题记 中考的号角被没命的吹着,一声更比一声响;命运的长廊被拼命地垒着,一阶更比一阶高。
1、别了我的母校作文1 六月的芬芳,六月的芳香。这奇异的花香送走了一批又一批的学子。这芳香也将送走我们吧!这芳香也将永远留在我的这片珍贵的小学记忆中。六月的芬芳大多是属于栀子花的,六月也是属于我们的。
2、告别母校作文1 曾几何时,琅琅的读书声在我的耳边响起;曾几何时,老师慈祥的面孔在我的眼前浮现;曾几何时,同学们可爱的笑脸在我的脑子里萦绕。 这,使我想起了我无时无刻不思念着的母校——实小。
3、别了我的母校作文1 时光流逝,日月如梭。转眼间三年的学校生活即将。刹那间,我已是要步入社会的一员了,在老师的辛勤培育和教导下,我被一个有名的公司录取了。 母校,这是多么亲切的词,我曾经在这里度过一段美好的时光。
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